სახატავი მასალები სკოლისა და უნივერსიტეტისთვის — პრაქტიკული გეგმა

სახატავი მასალები სკოლისა და უნივერსიტეტისთვის უმჯობესია შეირჩეს სასწავლო დავალებების, ტექნიკისა და სამუშაო გარემოს მიხედვით. პრაქტიკული მიდგომაა ჯერ პედაგოგის სიის გადამოწმება, შემდეგ აუცილებელი ნივთების შეძენა და მხოლოდ რეალური საჭიროების აღმოჩენის შემდეგ დამატებითი მასალების დამატება.

ერთდროულად დიდი ნაკრების შეგროვება ყოველთვის საჭირო არ არის. მოსწავლეს შეიძლება ყოველდღიური, მარტივად სატარებელი კომპლექტი სჭირდებოდეს, სტუდენტს კი — კონკრეტული კურსისთვის განსხვავებული ქაღალდი, სამუშაო ფორმატი ან ტექნიკა. ამიტომ საუკეთესო სია პერსონალურია და სემესტრის განმავლობაში შეიძლება შეიცვალოს.

სახატავი მასალები სკოლისა და უნივერსიტეტისთვის: რა შედის ძირითად ნაკრებში

საბაზისო ნაკრები აერთიანებს ნივთებს, რომლებიც ესკიზის, ფორმის შესწავლისა და მარტივი კომპოზიციისთვის გამოიყენება. ჩვეულებრივ, მასში შეიძლება შედიოდეს სხვადასხვა სიმაგრის გრაფიტის ფანქრები, საშლელი, სათლელი, სახაზავი, ესკიზის რვეული ან შესაბამისი ფურცლები და მოსახერხებელი შესანახი ჩანთა.

ფერადი სამუშაოებისთვის სია დავალებაზეა დამოკიდებული. ფერადი ფანქრები, პასტელი, მარკერები, აკვარელი ან სხვა საშუალება ერთმანეთის ავტომატური შემცვლელი არ არის: მათ განსხვავებული ქაღალდი, დამხმარე ნივთები და სამუშაო პირობები სჭირდება. ზუსტი ჩამონათვალი სასურველია პედაგოგთან წინასწარ დაზუსტდეს.

სიის შედგენისას მასალები სამ ჯგუფად დაყავით:

• აუცილებელი: ნივთები, რომლებიც პირველივე გაკვეთილიდან დაგჭირდებათ;
• დავალებაზე დამოკიდებული: კონკრეტული ტექნიკისთვის საჭირო ქაღალდი, ფერები ან დამხმარე საშუალებები;
• სარეზერვო: ხშირად ხარჯვადი ნივთების მცირე მარაგი, რომლის ტარებაც ყოველთვის აუცილებელი არ არის.

ასეთი დაყოფა გეხმარებათ დაინახოთ, რას გამოიყენებთ ყოველდღიურად და რისი შეძენა შეიძლება მოგვიანებით. ის ასევე ამცირებს ჩანთაში დაუმთავრებელი, ერთმანეთის მსგავსი ან კონკრეტული კურსისთვის გამოუსადეგარი ნივთების დაგროვებას.

გამოყენების შემთხვევები: სკოლა, უნივერსიტეტი და სახლის სამუშაო სივრცე

სკოლის სახატავი მასალები ხშირად უნდა იყოს მარტივად მოსაწყობი, გადასატანად მოსახერხებელი და გასაგებად მონიშნული. თუ გაკვეთილის დრო შეზღუდულია, მნიშვნელოვანია, რომ მოსწავლემ სწრაფად იპოვოს ფანქარი, საშლელი ან ფერი და მუშაობის შემდეგ ნივთები იმავე ადგილას დააბრუნოს.

სტუდენტის სახატავი მასალები უფრო მეტად შეიძლება იცვლებოდეს კურსის მიხედვით. აკადემიური ნახატი, სწრაფი ჩანახატი, ილუსტრაცია და ფერით მუშაობა ერთსა და იმავე კომპლექტს ყოველთვის არ მოითხოვს. სტუდენტისთვის სასარგებლოა ყოველდღიური პატარა ნაკრებისა და სახლში ან სახელოსნოში დასატოვებელი გაფართოებული ნაკრების გამიჯვნა.

გარე ჩანახატისთვის პრიორიტეტია მცირე ზომა, დაცული სათავსო და ისეთი ნივთები, რომლებიც სწრაფად იშლება და ლაგდება. სახლში მუშაობისას კი შესაძლებელია დიდი ფორმატის ფურცლების, დამატებითი დამხმარე მასალებისა და ცალკე გასაშრობი ან დასაწყობი სივრცის გამოყენება.

ჯგუფურ გაკვეთილზე საერთო მასალების არსებობა არ ნიშნავს, რომ ყველაფერი ხელმისაწვდომი იქნება. წინასწარ გაარკვიეთ, რას უზრუნველყოფს სასწავლო სივრცე და რა უნდა იქონიოთ პირადად. ასე პირადი სია არც არასრული იქნება და არც საერთო ინვენტარის გამეორება.

არჩევის მთავარი კრიტერიუმები

პირველი კრიტერიუმია დავალებასთან შესაბამისობა. თუ მოთხოვნილია ტონალური ნახატი, ყურადღება უნდა დაეთმოს ხაზისა და ტონისთვის საჭირო საშუალებებს; ფერად დავალებაზე კი მნიშვნელოვანია ფერის ტიპი და მისთვის შესაფერისი ზედაპირი. მხოლოდ შეფუთვის ზომით ან ფერების რაოდენობით არჩევა საკმარისი არ არის.

მეორე კრიტერიუმია ქაღალდისა და ტექნიკის თავსებადობა. გაითვალისწინეთ ფურცლის ზედაპირი, სისქე, ფორმატი და ის, მშრალი თუ წყლის შემცველი საშუალებით იმუშავებთ. თუ არჩევანში ეჭვი გეპარებათ, ჯერ ერთ საცდელ ფურცელზე შეამოწმეთ ხაზი, ფერის გადანაწილება, შრობა და ფურცლის რეაქცია.

მესამე საკითხია ფორმატი და ტრანსპორტირება. გადაამოწმეთ, ეტევა თუ არა რვეული ან საქაღალდე ყოველდღიურ ჩანთაში და რამდენად დაცულია ფურცლის კუთხეები. დიდი ფორმატი შეიძლება კონკრეტულ დავალებას სჭირდებოდეს, თუმცა ყოველდღე მისი ტარება პრაქტიკული ყოველთვის არ არის.

არჩევისას გამოიყენეთ ეს მოკლე კითხვები:

• რომელი დავალებებისთვის მჭირდება ეს ნივთი?
• უკვე მაქვს თუ არა იგივე ფუნქციის მასალა?
• შეესაბამება თუ არა ის ჩემს ქაღალდსა და სამუშაო ტექნიკას?
• საჭიროა ყოველდღე ტარება თუ შეიძლება სამუშაო სივრცეში დარჩეს?
• ადვილი იქნება მოხმარებული ნაწილის ცალკე შევსება?

პრაქტიკული გეგმა სემესტრის დასაწყებად

პირველ ეტაპზე შეაგროვეთ პედაგოგის ჩამონათვალი და თითოეულ ნივთს მიუწერეთ დანიშნულება. გაურკვეველი ჩანაწერი შეკითხვად დატოვეთ: რომელი ფორმატია საჭირო, საჭიროა თუ არა კონკრეტული ტექნიკა და რომელ კვირაში დაიწყება მისი გამოყენება. ეს მცირე ნაბიჯი ნაჩქარევ არჩევანს ამცირებს.

შემდეგ სახლში არსებული ნივთები გადაამოწმეთ. გამოცადეთ ფანქრები, გაწმინდეთ სათავსო, დაახარისხეთ გამოსაყენებელი ფურცლები და ნახეთ, რომელი სახარჯი მასალაა შესავსები. ნაწილობრივ გამოყენებული ნივთი შეიძლება ჯერ კიდევ გამოდგებოდეს სავარჯიშოდ ან სწრაფი ესკიზისთვის.

ყოველდღიური ნაკრები მსუბუქად შეინარჩუნეთ. მასში ჩადეთ მხოლოდ მიმდინარე კვირის დავალებებისთვის საჭირო ნივთები, ხოლო იშვიათად გამოსაყენებელი საშუალებები ცალკე შეინახეთ. პატარა სათავსოები სასარგებლოა სათლელის, საშლელისა და სხვა ადვილად დასაკარგი ნივთებისთვის.

კვირაში ერთხელ რამდენიმე წუთი დაუთმეთ შემოწმებას:

• გაასუფთავეთ ფანქრებისა და ფერების სათავსო;
• ამოიღეთ დაზიანებული ან გამოუსადეგარი ნარჩენები;
• შეავსეთ მხოლოდ ის, რაც მალე დაგჭირდებათ;
• მომავალი დავალების მიხედვით შეცვალეთ ჩანთის შემადგენლობა;
• დასრულებული ნამუშევრები ცალკე საქაღალდეში გადაიტანეთ.

როგორ მოვუაროთ და შევინახოთ მასალები

ფანქრები და მსგავსი საშუალებები მყარ სათავსოში მოათავსეთ, რათა ჩანთაში თავისუფლად არ გადაადგილდეს. ფურცლები შეინახეთ ბრტყლად ან შესაბამის საქაღალდეში; განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია კუთხეების დაცვა. გამოყენებული და სუფთა ფურცლების განცალკევება სამუშაოს დაწყებასაც ამარტივებს.

სველი ტექნიკის შემდეგ სამუშაო ადგილი სრულად მოაწესრიგეთ და მასალები მხოლოდ შესაბამისი გაწმენდის შემდეგ შეინახეთ. დახურვამდე გადაამოწმეთ თავსახურები და კონტეინერები. მოვლის კონკრეტული წესი ყოველთვის თავად მასალის მითითებებს უნდა შეესაბამებოდეს.

ნივთებს სახელიც შეგიძლიათ დააწეროთ, განსაკუთრებით საერთო საკლასო ან სტუდიურ გარემოში. თუმცა მონიშვნა ისეთ ადგილას გააკეთეთ, რომ გამოყენებას ხელი არ შეუშალოს. ცალკე სია ან ტელეფონში შენახული ჩანაწერი დაგეხმარებათ გაიხსენოთ, რა გაქვთ სახლში და რა დაგრჩათ სასწავლო სივრცეში.

ხშირი შეცდომები და მათი თავიდან აცილება

ერთ-ერთი გავრცელებული შეცდომაა ყველა შესაძლო ტექნიკისთვის მასალების წინასწარ შეგროვება. უკეთესია საბაზისო ნაკრებით დაწყება და დამატება მას შემდეგ, რაც დავალება და მოთხოვნები დაზუსტდება. ასე არჩევანი რეალურ გამოყენებას ეყრდნობა.

მეორე შეცდომაა ქაღალდის მეორეხარისხოვან დეტალად მიჩნევა. შეუსაბამო ზედაპირმა შეიძლება მუშაობა გაართულოს, თუნდაც სახატავი საშუალება სწორად იყოს შერჩეული. ყოველთვის შეხედეთ ქაღალდსა და ტექნიკას როგორც ერთ სამუშაო სისტემას.

ასევე არაპრაქტიკულია მთელი მარაგის ყოველდღე ტარება, ნივთების ერთმანეთში დაუცველად ჩაყრა და სიის შეუმოწმებლად დუბლიკატების დამატება. გამოსავალია ორი ნაკრები, ყოველკვირეული გადახედვა და თითოეული ახალი ნივთისთვის მკაფიო დანიშნულების განსაზღვრა.

დასკვნა: დაიწყეთ საჭიროებებით და არა რაოდენობით

კარგად დაგეგმილი სახატავი ნაკრები უნდა პასუხობდეს სამ კითხვას: რას ასრულებთ, სად მუშაობთ და რა უნდა ატაროთ ყოველდღე. ჯერ დააზუსტეთ მოთხოვნები, შემდეგ გამოყავით საბაზისო სია, შეამოწმეთ ქაღალდისა და ტექნიკის თავსებადობა და დამატებითი ნივთები მხოლოდ საჭიროების მიხედვით შეარჩიეთ.

სემესტრის განმავლობაში სია პერიოდულად განაახლეთ. მოკლე ყოველკვირეული შემოწმება, მოწესრიგებული სათავსო და ცალკე ყოველდღიური ნაკრები დაგეხმარებათ, რომ მუშაობის დაწყებისას საჭირო მასალა ადვილად იპოვოთ და ყურადღება თავად დავალებაზე გადაიტანოთ.